STAP 2

Eigen voorlopig standpunt

Kleuters met een beperking in het regulier onderwijs, voor mij moet het kunnen! Er zijn natuurlijk scholen die voorzien zijn voor kinderen met een beperking, namelijk het buitengewoon onderwijs. Maar wat als je als ouder vindt dat je kind niet echt thuishoort op een school voor buitengewoon onderwijs? Kan zo'n kind ook naar het reguliere onderwijs?

Zelf ben ik op stage al een paar keer in aanmerking gekomen met een kind met een lichte beperking dat toch naar het regulier onderwijs gaat. Zo kwam ik al in contact met een paar kleuters met autisme, een kleuter met een ernstige visuele beperking en een kleuter met een auditieve beperking. Maar met een kleuter met een matige tot ernstige beperking, zoals Cedric Baeyens met het downsyndroom (zie stap 1), kwam ik nog niet in contact.

Voor kleuters die extra zorg nodig hebben, wordt er vaak gon-begeleiding voorzien.
Het werken met gon-begeleiding vind ik een zeer goede zaak. Zo kan een kleuter met een beperking meedraaien in een klas in het regulier onderwijs, maar krijgt hij toch specifieke ondersteuning aangepast aan zichzelf.

Toch is het voor een leerkracht kleuteronderwijs niet altijd makkelijk om te voldoen aan de noden van kleuters met een beperking. Dit hangt natuurlijk erg af van de aard van de beperking. Maar vaak vraagt zo'n kleuter wel extra aandacht van de kleuterleidster die zij niet altijd kan geven.

Op 1 februari 2014 bevatten de meeste kleuterklassen volgens het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi) gemiddeld 20 tot 24 kleuters per klas. Als je dan bedenkt dat er nog een aantal van die kleuters een lichte tot matige beperking hebben, heeft de kleuterjuf al snel haar handen vol.

gemiddelde klasgrootte kleuterklassen
(onderaan aantal leerlingen per klas)

(http://www.ond.vlaanderen.be/wegwijs/agodi/cijfermateriaal/klasgrootte/)

Wanneer er meer kleuters met een beperking in het reguliere onderwijs komen, moeten volgens mij de kleuterklassen kleiner worden. Enkel met minder kleuters in de klas kan een kleuterleidster de nodige aandacht geven aan alle kleuters, aangepast aan hun eigen noden. Op deze manier kan men volgens mij een ideale klas inrichten.