In het lager onderwijs blijven de leerlingen en
leerkrachten 5 jaar lang bij elkaar.
Klassen zijn niet groter dan 20 leerlingen
Maximaal 2 kinderen met beperkingen in een klas
Afhankelijk van de gestelde diagnose en de zwaarte van de problematiek van de leerling krijgt de school een leerkracht toegewezen voor een aantal uur.
Minder geld uitgeven aan middelen (materialen) en meer geld voor extra ondersteuning.
Kinderen zijn aan elkaar gewend, ze reageren niet meer op opvallend en storend gedrag
Ouders willen graag dat er een kind met een beperking in de klas zit, omdat er dan een extra leerkracht in de klas aanwezig is.
Klassen zijn niet groter dan 20 leerlingen
Maximaal 2 kinderen met beperkingen in een klas
Afhankelijk van de gestelde diagnose en de zwaarte van de problematiek van de leerling krijgt de school een leerkracht toegewezen voor een aantal uur.
Minder geld uitgeven aan middelen (materialen) en meer geld voor extra ondersteuning.
Kinderen zijn aan elkaar gewend, ze reageren niet meer op opvallend en storend gedrag
Ouders willen graag dat er een kind met een beperking in de klas zit, omdat er dan een extra leerkracht in de klas aanwezig is.
Leerkrachten differentiëren, maar krijgen een extra
leerkracht in de klas indien nodig.
Eigen opmerkingen:
Het onderwijs in Italië is echt inclusief
onderwijs. Ook in Italië kiest men voor geen te grote klassen en extra
leerkrachten in de les.
Je zou moeten onderzoeken of er een effect
is op het onderwijsniveau/resultaten van gewone leerlingen in dit inclusief
onderwijs door dit te vergelijken met andere landen.
Dit systeem van inclusief onderwijs lijkt
me zeer geschikt en haalbaar voor de kleuterklassen en de eerste jaren van het
lager onderwijs. Ik vraag me af of deze onderwijsvorm haalbaar blijft wanneer
het lestempo steeds hoger wordt en de leeerstof steeds zwaarder wordt.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten